Montessori: para os que tem dificuldades até os mais inteligentes

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alunos trabalhando na linha evolutiva da Terra

Primeiro porque Montessori se propõe a ajudar cada criança no seu processo de aprendizado partindo de onde ela está, tanto faz se é uma criança com muitas dificuldades ou uma criança extremamente rápida no aprender intelectual. Cada criança continua aprendendo do seu próprio ponto de partida.

Para os Superdotados o método Montessori cai maravilhosamente bem pois a criança não precisa se delimitar Continue Lendo “Montessori: para os que tem dificuldades até os mais inteligentes”

Características gerais de crianças superdotadas

menininhoEstas características são citadas de maneira geral e nem todas as crianças superdotadas tem todas estas características juntas. Estes caracteres são comparados sempre com crianças da mesma idade.

  • Memória muito acima da média (decora fácil histórias, textos lidos, músicas, detalhes que por outros passam despercebidos)

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Colunas da pedagogia montessoriana

pela

Aprendizado natural

A atividade da criança é impulsionada por si própria e o educador apenas acompanha e orienta este processo.

002952O processo de aprendizado de uma criança nunca é interrompido pelo adulto. A criança pode passar dias em uma só atividade a qual está naturalmente impulsionada a fazer até o seu resultado final. Crianças podem passar dias trabalhando formas geométricas, empilhando cubos, trabalhando com as hastes de madeira para aprender a comparar tamanhos, juntando letras, fazendo experimentos científicos até que se sinta satisfeita e o seu objetivo seja alcançado.

A criança escolhe um material o qual gostaria de trabalhar e o leva para o seu “tapetinho” ou mesa onde quiser trabalhar. Ela escolhe se quer trabalhar só, com um colega ou em grupo. No seu lugar ela trabalha concentrada, em tom de voz baixo, sem atrapalhar os demais e quando terminar a tarefa, recoloca o material na prateleira de novo.

Parece muito bom para ser verdade? Continue Lendo “Colunas da pedagogia montessoriana”