Aprender

 

Se eu só posso quando devo,

autoconfiança

mas eu nunca posso quando quero,

então eu também não quero quando devo.

Porém, se eu posso quando quero,

então eu também quero quando devo.

Assim, eu consigo quando devo!

 

 

 

Autor desconhecido

Simone Clemens – Pedagoga Montessoriana e Especialista em Superdotação

 

 

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Montessori – Período de Adaptação na Creche (0 a 3 anos)

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Vídeo – Período de Adaptação na Creche Montessori/Alemanha

Aqui a Pedagoga Montessoriana Simone Clemens entrevista a Pedagoga Montessoriana Claudia Steeb/Alemanha, especialista em educação infantil de 0 à 3 anos sobre um tema muito atual e importantíssimo: o Período de Adaptação da Criança na Creche.

A criança passa seu primeiro ano de vida no meio familiar e de repente precisa adaptar-se à outro meio, à outras pessoas.

Como se dá este processo de modo que pais e a criança sintam-se bem  acolhidos nesta nova fase?

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Montessori e Superdotação em Portugal

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Worksho Montessori/Algarve

Em 4 e 5 de novembro foram realizados no Algarve o workshop sobre Montessori Pedagogia e a palestra sobre Superdotação na Infância, tendo como palestrante a Pedagoga Montessoriana Simone Clemens/Alemanha. Continue Lendo “Montessori e Superdotação em Portugal”

Montessori – Turmas mistas

No método montessoriano os grupos são mistos. Mas o que significa isso?

globechildrenSignifica que os grupos são compostos por crianças de idade e sexo diferentes. Meninos e meninas em um mesmo grupo não foi sempre óbvio. Principalmente em instituições religiosas era comum a separação de meninos e meninas em grupos e escolas . Havia escolas para meninos, ensinados pelos padres e meninas por freiras por exemplo. Continue Lendo “Montessori – Turmas mistas”

3 Princípios básicos da pedagogia montessoriana

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Método Montessori na Tanzânia

Montessori é para todos! No mundo inteiro há instituições com o método.

A pedagogia montessoriana é apoiada por várias colunas. Uma está interligada com a outra, formando um todo. Porém a fins didáticos podemos separar as 3 principais colunas que servem de alicerce a toda pedagogia moderna, inclusive a dos países nórdicos europeus tão elogiados e campeões máximos em estudos mundiais sobre educação.

Estas 3 colunas são:

  • A criança é o centro da pedagogia

  • O professor é um acompanhador no processo de aprendizado

  • O meio preparado

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A pedagogia Montessori e o modelo Reggio Emília

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O modelo pedagógico da cidade de Reggio Emília na Itália vem sendo exemplo de excelência em educação no mundo inteiro há muitos anos. Esta fama começa efetivamente em 1991 quando uma das principais revistas de peso nos Estados Unidos  a “Newsweek Magazine” declarou  Reggio-Emília como melhor modelo de educação infantil “best Early Childhood Education” .

A forma Reggio-Emília de educação hoje é composta por 13 creches, 22 escolas infantis e uma escola de ensino fundamental (até o 4. ano)

Qual a concepção de Reggio?

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